家访团不畏山高路远，乘车走路跨沟壑，发挥腿力脚力，深入喀什地区泽普县、莎车县塔尕尔其镇、叶城县吐古其乡等地，了解当地的生产生活现状，通过走访驻村工作组，掌握学生第一手原始资料。因为路况复杂，导航常常出错，但老师们斗志昂扬，所有的疲惫在见到学生和家长的一刻都烟消云散了。

（一）纾解顾虑，解读国策校规

夏提的母亲是一位坚韧勇敢的人民警察，常常要往返几百公里工作。在与老师的交谈之中，她担心孩子在学校表现得不够坚强优秀。家访团的老师为妈妈讲述了孩子在学校的表现，夏提在大一的两学期中成绩不错，有望获得奖学金，与舍友也相处得非常融洽。老师们还向妈妈介绍了国家及学校为学生提供的国家奖学金、国家励志奖学金、学校奖学金等一系列奖励政策，鼓励夏提继续努力，争取获得更多的奖励。母爱如水，润物无声，母亲的乐观坚韧也影响着夏提。夏提表示，自己会带着母亲给予的精神和力量不断进步，毕业后争取参军入伍，将自身发展融入到家乡建设、祖国强盛中去。

副校长杨京湘（右一）向家长介绍学校情况

（二）资助落实，拥抱民族大家庭

小巴同学的家在喀什地区莎车县塔尕尔其镇，家访团到小巴家时，他刚在附近的牧场帮工回来。小巴的父母很热情地接待了老师们，小巴却略显拘谨地坐在一旁。母亲表示自家的经济情况不太好，担心孩子在学校生活遇到困难。老师们将学校给予小巴的国家助学金、学费减免、勤工助学等资助政策和学校对家庭经济困难学生的各项帮扶措施向家长做了详细的介绍。家长听后深受感动，一直表示感谢党和国家的好政策，学校的好老师。小巴说，自己在党和国家的关心下成长，一路走来，学校的老师和同学给予自己许多关心与支持，感觉自己就是民族大家庭中幸福又幸运的一员，希望大家永远像“石榴籽”一样紧紧抱在一起。

党委学生工作部学生服务管理科（资助中心）科长罗振华（左一）向家长介绍资助政策

（三）校地携手，共筑温暖港湾

小布同学的家庭情况比较困难，到校学习后，他比较内向，不愿意向他人敞开心扉。学校联系了驻村书记，在当地书记的帮助下，对小布的情况有了更为全面的掌握，小布的情况也有所好转。家访团此次深入小布的家乡叶城县阿亚克吐古其村，向驻村书记为学校提供的帮助表示感谢，也向当地驻村工作组了解当地的基础教育、学生升学、乡村振兴等相关方面的政策。家访团了解到，小布同学作为全村仅有的两名大学生，被全村寄予厚望，这也是他一直以来心理压力较大的原因之一。老师们鼓励小布放下包袱，勇敢前行。在回程的路上，小布向老师发了一条信息：老师，谢谢你们能来看我，我真的很开心，我会继续努力的。

信息学院党总支副书记张胜洪（左一）与学生及叶城县阿亚克吐古其村驻村工作队交流

数日的行程与经历让大家感慨万千。党委学生工作部少数民族专职辅导员含玉老师说：“家访是一场关于教育的双向奔赴，能够让学校真正走近学生的家庭，走进学生的心里。”计算机学院辅导员熊文老师说：“这种面对面带来的交流与理解、包容与体会，是电话与微信不能替代的，这种交流让教育更有温度，让学校更显情怀。”

杨京湘副校长表示，近年来，我校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深化对教育工作“两个大计”的思想认识，积极探索家校协同的学生培养机制。少数民族学生家访工作将培养窗口前移，拓宽培养渠道，能够比较全面地掌握少数民族学生家庭的第一手资料，与受访家庭和当地管理部门建立长期有效稳定的联系通道，将为我校进一步提升少数民族学生教育管理服务水平提供有力保证。